{"id":272,"date":"2024-06-09T04:52:21","date_gmt":"2024-06-09T04:52:21","guid":{"rendered":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/?p=272"},"modified":"2024-06-09T04:52:21","modified_gmt":"2024-06-09T04:52:21","slug":"sammansatt-bedomning-medicinteknik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/?p=272","title":{"rendered":"Sammansatt bed\u00f6mning &#8211; Medicinteknik"},"content":{"rendered":"<p><strong>Bed\u00f6mningen best\u00e5r av tre delar<\/strong>:<\/p>\n<p>Inl\u00e4mning, 1,5 hp (l\u00e4svecka. 2) \u2013 15 po\u00e4ng<\/p>\n<p>Projekt, 3 hp (lv. 5 &amp; 7) \u2013 15 + 15 po\u00e4ng<\/p>\n<p>Skriftlig salstentamen, 3 hp \u2013 15 + 15 po\u00e4ng<\/p>\n<p>Inl\u00e4mning och projekt i grupper om 3 teknologer. Skriftliga inl\u00e4mningar om 2-3 sidor i vardera inl\u00e4mning och projekt del 1 &amp; del 2. Gemensam \u00e5terkoppling i helklass p\u00e5 utfallet av inl\u00e4mningen, med m\u00f6jlighet f\u00f6r de som s\u00e5 \u00f6nskar att revidera sina l\u00f6sningar med kort deadline. Muntlig uppf\u00f6ljning i grupp (20 min), men med individuella fr\u00e5gor f\u00f6r projekt del 1 &amp; 2 \u2013 ingen revisionsm\u00f6jlighet.<\/p>\n<p><strong>Inl\u00e4mning och projekt testar<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>renodla medicintekniskt relevanta och realistiska problemst\u00e4llningar f\u00f6r att dra anv\u00e4ndbara slutsatser utg\u00e5ende fr\u00e5n begrepp och samband fr\u00e5n Newtonsk mekanik, mekanisk v\u00e5gutbredning, v\u00e4rmeledning och termodynamik.<\/li>\n<li>uppskatta storleksordningar, g\u00f6ra dimensionsanalys och r\u00e4kna med l\u00e4mpligt antal v\u00e4rdesiffror.<\/li>\n<li>inleda ett medicintekniskt designprojekt med ett\u00a0<a href=\"https:\/\/www.teknat.uu.se\/digitalAssets\/64\/a_64129-f_Ingenj__rsm__ssighet.pdf\">ingenj\u00f6rsm\u00e4ssigt<\/a>\u00a0angreppss\u00e4tt.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Tentamen del 1 (15 flervalsfr\u00e5gor, 15 po\u00e4ng) testar<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>anv\u00e4nda centrala begrepp och samband inom Newtonsk mekanik, mekanisk v\u00e5gutbredning, v\u00e4rmel\u00e4ra och termodynamik f\u00f6r att avg\u00f6ra vilka konsekvenser som \u00e4r rimliga i en v\u00e4ldefinierad situation med givna f\u00f6ruts\u00e4ttningar. Anv\u00e4ndandet inbegriper att kunna utf\u00f6ra enklare ber\u00e4kningar.<\/li>\n<li>uppskatta storleksordningar, g\u00f6ra dimensionsanalys och r\u00e4kna med l\u00e4mpligt antal v\u00e4rdesiffror.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Tentamen del 2 (3 ganska \u00f6ppna ber\u00e4kningsproblem, 15 po\u00e4ng) testar<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>formulera lagarna om r\u00f6relsem\u00e4ngdens och den mekaniska energins bevarande, k\u00e4nna till deras begr\u00e4nsningar och anv\u00e4nda lagarna som verktyg f\u00f6r att l\u00f6sa enkla mekaniska problem.<\/li>\n<li>renodla medicintekniskt relevanta och realistiska problemst\u00e4llningar f\u00f6r att dra anv\u00e4ndbara slutsatser utg\u00e5ende fr\u00e5n begrepp och samband fr\u00e5n Newtonsk mekanik, mekanisk v\u00e5gutbredning, v\u00e4rmeledning och termodynamik.<\/li>\n<li>uppskatta storleksordningar, g\u00f6ra dimensionsanalys och r\u00e4kna med l\u00e4mpligt antal v\u00e4rdesiffror.<\/li>\n<\/ul>\n<p>F\u00f6r godk\u00e4nt minst 5 po\u00e4ng p\u00e5 varje delmoment (inl\u00e4mning, proj. 1, proj. 2, tenta del 1, tenta del 2) och minst 30 po\u00e4ng sammanlagt. M\u00f6jlighet till 5 po\u00e4ng bonus fr\u00e5n onlineuppgifter som l\u00e4mnas in veckovis \u2013 kan inte anv\u00e4ndas f\u00f6r att komma \u00f6ver 30 po\u00e4ng.<\/p>\n<p><strong>Styrkor<\/strong> med formatet \u00e4r att det ger m\u00f6jlighet till kontinuerlig veckovis handledning d\u00e4r teknologerna diskuterar sin l\u00f6sningsg\u00e5ng p\u00e5 (ganska) \u00f6ppna problemst\u00e4llningar. Det blir ganska mycket \u201dverkstad\u201d.<\/p>\n<p>En <strong>svaghet<\/strong> \u00e4r att m\u00e5nga teknologer \u00e4r kanske lite f\u00f6r ambiti\u00f6sa i projektet &#8211; h\u00e4nger ihop med att det uppfattas som (och \u00e4r menat att vara) i viss mening \u201dotydligt\u201d (d v s det kr\u00e4ver tolkning). Samtidigt blir en del lite tappade i samband med att det \u00e4r ett grupparbete, vilket syns p\u00e5 otillfredsst\u00e4llande resultat vid den skriftliga tentamen. Ca h\u00e4lften klarar tentan.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bed\u00f6mningen best\u00e5r av tre delar: Inl\u00e4mning, 1,5 hp (l\u00e4svecka. 2) \u2013 15 po\u00e4ng Projekt, 3 hp (lv. 5 &amp; 7) \u2013 15 + 15 po\u00e4ng Skriftlig salstentamen, 3 hp \u2013 15 + 15 po\u00e4ng Inl\u00e4mning och projekt i grupper om 3 teknologer. Skriftliga inl\u00e4mningar om 2-3 sidor i vardera inl\u00e4mning och projekt del 1 &amp; [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[62,47,50,54,58,56,94,95,55,66,48,63,57,61,26,28,29,30,31,32,34,68,36,37,35,40,41,42,70,43,44,72,75,77,78],"class_list":["post-272","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-summativ-slutexamination","category-kunskap-forstaelse","category-examinerande-larare","category-overvakad-ja","category-salstenta","category-anonym-ja","category-kritisk-granskning","category-kursspecifik_kontext","category-overvakad-nej","category-essa","category-fardighet-formaga","category-lopande-kontinuerlig-examination","category-anonym-ej","category-inlamningsuppgift","category-tolka","category-klassificera","category-sammanfatta","category-dra-slutsatser","category-jamfora","category-forklara","category-applicera","category-muntliga-prov","category-sarskilja","category-organisera","category-tillskriva","category-generera","category-planera","category-producera","category-berakning","category-faktakunskap","category-konceptkunskap","category-kort-fritextsvar","category-laboration-simulering","category-muntlig","category-rapport-uppsats"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/272","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=272"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/272\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":273,"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/272\/revisions\/273"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=272"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=272"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}