En tentamenstes fr\u00e5n fysikutbildning.Exemplifierar fr\u00e5geutformning.
\nSyfte och l\u00e4randem\u00e5l fr\u00e5n klurs-pm:
\nSyfte
\nM\u00e5let f\u00f6r kursens mekanikdel \u00e4r att g\u00f6ra teknologerna f\u00f6rtrogna med mekanikens begrepp och lagar. Kursen avser ocks\u00e5 att ge en \u00f6versikt av v\u00e5gr\u00f6relser inom mekanik, optik samt ge \u00f6vning i att p\u00e5 ett matematiskt s\u00e4tt beskriva v\u00e5gr\u00f6relser och v\u00e5gutbredning. Dessutom behandlas viktiga delar av modern fysik, n\u00e4mligen relativitetsteori, atomfysik och kvantmekanik.<\/p>\n
L\u00e4randem\u00e5l (efter fullgjord kurs ska studenten kunna)
\n\u2022\tHa f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r grundl\u00e4ggande begrepp inom mekanik och kunna till\u00e4mpa dessa f\u00f6r att l\u00f6sa olika slags relevanta problem.
\n\u2022\tHa f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r grundl\u00e4ggande begrepp inom v\u00e5gr\u00f6relsel\u00e4ra och kunna till\u00e4mpa dessa f\u00f6r att l\u00f6sa olika slags relevanta problem.
\n\u2022\tHa f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r grundl\u00e4ggande begrepp inom modern fysik och kunna till\u00e4mpa dessa f\u00f6r att l\u00f6sa olika slags relevanta problem.
\n\u2022\tKunna oms\u00e4tta teoretiska kunskaper inom omr\u00e5dena mekanik, optik och modern fysik i en experimentell kontext f\u00f6r att d\u00e4rmed kunna tillskansa sig ny kunskap.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En tentamenstes fr\u00e5n fysikutbildning.Exemplifierar fr\u00e5geutformning. Syfte och l\u00e4randem\u00e5l fr\u00e5n klurs-pm: Syfte M\u00e5let f\u00f6r kursens mekanikdel \u00e4r att g\u00f6ra teknologerna f\u00f6rtrogna med mekanikens begrepp och lagar. Kursen avser ocks\u00e5 att ge en \u00f6versikt av v\u00e5gr\u00f6relser inom mekanik, optik samt ge \u00f6vning i att p\u00e5 ett matematiskt s\u00e4tt beskriva v\u00e5gr\u00f6relser och v\u00e5gutbredning. Dessutom behandlas viktiga delar av […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[8,4,5,6,7,13,9,16,11,92,62,47,50,54,58,65,56,66,48,19,20,21,70,69,44,72,71,45],"class_list":["post-274","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-overvakad","category-placering","category-tidpunkt","category-bedomare","category-anonym","category-ai-sakring","category-metod","category-kognitiv-niva","category-larandemal","category-ai-sakrad-ja","category-summativ-slutexamination","category-kunskap-forstaelse","category-examinerande-larare","category-overvakad-ja","category-salstenta","category-stangda-korta","category-anonym-ja","category-essa","category-fardighet-formaga","category-forsta","category-tillampa","category-analysera","category-berakning","category-flerval","category-konceptkunskap","category-kort-fritextsvar","category-problemlosning","category-procedurkunskap"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/274","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=274"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/274\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":376,"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/274\/revisions\/376"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=274"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nehu.se\/nehu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=274"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}